Hoja de vida

Hace unos meses, mientras tomaba mi café matutino; revisé mi correo, el periódico y eché un vistazo al facebook. Ahí encontré a Pedro Pablo, un viejo amigo del tiempo enel que trabajé en el Programa Nacional de Lectura de la Secretaría de Educación Pública. Tenía alrededor de cinco años sin verlo y, por supuesto, me dio gusto encontrarlo; pero más gusto saber que buscaba un asistente para trabajar en una biblioteca escolar. La ocasión no podía ser mejor: yo buscaba trabajo y añoraba laborar en una biblioteca desde que cursaba el bachillerato y comenzaba a frecuentar bibliotecas universitarias como la Central de la unam, la Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México y la Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía.

Así pues, gracias a una publicación en facebook y a la casualidad llegué a la Biblioteca del Colegio Bilbao, una oportunidad que muchos promotores de lectura desearían: trabajar directamente con los niños, sin duda los más ávidos lectores. Ya no se trataba de “imaginar posibles lectores”, como cuando parte de mi trabajo en la Secretaría de Educación Pública era conocer la oferta editorial de las Bibliotecas Escolares de Aula del país y hacer una propuesta de acervo. No, ahora se trataba de poner a prueba todas las teorías sobre cómo promover la lectura entre niños y jóvenes. Hasta ese momento, sólo había tenido dos experiencias directas en promoción de lectura: mis clases de literatura en bachillerato y la experiencia de leer para mi hija de siete años desde que nació. Ahora tendría que trabajar con niños de preescolar y primaria, así como con jóvenes de secundaria y preparatoria: todo un reto.